教育部 “十二五”全國教育信息技術研究重大課題《信息技術環境下的協同教育研究》

2018-09-07 17:13:32 信息來源:本站編輯

摘要: 李運林教授主持的“十二五”課題《信息技術環境下的協同教育研究》中關于協同教育的定義:協同教育是指在現代教育思想和系統科學理論指導下,學校、家庭和社會教育系統中的各要素相互聯系與作用,共同對學...

       李運林教授主持的“十二五”課題《信息技術環境下的協同教育研究》中關于協同教育的定義:協同教育是指在現代教育思想和系統科學理論指導下,學校、家庭和社會教育系統中的各要素相互聯系與作用,共同對學習者實施教育過程,促進學習者全面發展的一種教育方式。

 

       開維協同課堂智慧教學整體教學方案基于協同教育理論的指導下,滿足實現:學校每個班級都具備與其他班級、社會、家庭進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環境;每個學生都具備獲取和利用學校教育、家庭教育、社會教育資源的工具,實現信息技術在三大教育系統中的有效整合,從而促進教師教學方式和學生學習方式的變革,為培養具備社會生存能力、社會生活能力、社會工作能力和社會創新能力的適應性人才提供服務。

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